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中國國際青少兒播音主持教育

敢表達 會說話 重儀態 有魅力

項目介紹

中國國際青少兒播音主持教育項目依托央媒優勢資源,開展青少兒播音主持藝術培訓、青少兒播音主持等級測評、播音主持教師培訓、青少兒播音主持展演四大業務,是全國唯一一家集播音主持藝術培訓業務與等級測評為一體的國家級權威機構。立足廣電基因,強大的師資教研團隊讓中國國際青少兒播音主持教育項目更權威,自主研發的教材、嚴謹規范的教學體系、定期舉辦的師資培訓及多樣的展出平臺形成了青少兒播音主持項目閉環。

G&G EDUCATION

自主研發教材

《青少兒主持藝術教程》由國廣教育青少兒播音主持教研組自主編寫并配有原創插圖,主編為全國播音主持專業大學自考課程委員及教程大綱編寫人,指導專家均為中國傳媒大學頂級專業學者、中央廣播電視總臺知名主持人播音員。本系列教材共11冊,內容主要包括標準普通話的吐字歸音、科學用聲、有聲語言表達技巧,以及與豐富的教學形式相結合的實訓練習,針對3-15歲青少兒,側重于聽、說、學、練以及形體等方面的主持與語言表達技巧的全面培養。

多階段課程體系

教學方法

場景教學法

在授課過程中為孩子創建一個主題;以故事導入或游戲形式展開,充分調動孩子積極性,讓枯燥的課堂變得生動立體起來。

實踐教學法

通過特定地點及主題的實踐活動,將課堂所學變成與生活息息相關的應用,提升孩子的認知力及與敏銳力

多媒體全景教學

教研團隊潛心研發出與教材相匹配的課件、音視頻等完整的教學資源,讓孩子全身心浸潤在課堂內容學習中。

任務驅動法

結合實際布置任務,教師現場進行指導點評,孩子在教師的引導下通過學習資源進行自主探索,培養他們的領導力與合作能力。

全身肢體反應教學法(TPR)

采用大量的肢體語言進行教學,在不同的課程環節,采用豐富的肢體語言,幫助孩子理解并體會語言的意義。

PBL教學法

通過讓學生展開一段時期的調研、探究、致力于用創新的方案解決問題,培養學生的創意思維、創新能力、自主學習能力及批判思維的能力。

課程優勢

1

科學的課程設計

提供3-15歲連貫性的播音主持藝術課程,針對這一時期兒童的不同生長發育特點按照年齡進行課程的研發和課堂的設計,確保不同年齡段的學生們所具有的潛能可以得到系統、完善的開發。

2

專業播音主持見證成長

用聲音感知世界,體會情感,思考問題,享受快樂,認知世界。不同于課本上的誦讀,在教授過程中孩子們體驗真正的語境,主動表達,更有助于臉部肌肉、身體協調、發聲記憶的鍛煉。重要的是引導孩子們正確地表達自我,打破在公眾場合中的羞怯,勇敢自信地站在大舞臺上展現自己。

3

生動活潑的主題課程

大量教具、互動游戲、聲電效果的結果,我們的課程很有愛,很好玩!所有課程經過總部強大教研團隊專門研發,利用互動白板+教具+游戲+錄播間+賽事+測評的形式,活動與知識緊密結合,圖文音并茂,讓學生們在全景互動中快樂學習,愛上課堂。

4

小班教學模式

考慮到年幼的孩子亟需老師關注,國廣采用西方教學理念中提倡的“小班制”,最多十到十二人,主教+助教確保每個孩子都會得到老師百分之百的關注,確保孩子們自信成長。

5

專業等級測評體系

基于自身教學體系同廣播學院雙語播音教程的相輔相成,通過教師、學生和行業專家全面研究和討論,大力推行“國廣星主播教育項目“等級測評在中國的落地與實施,同時在國家級權威媒體平臺公示測評情況。

6

專業課程研發團隊與師資力量

總部專門的研發團隊+中外專家顧問組成的研發團隊;各中心教師在教授過程中發現的教學問題和孩子們的回饋,都立刻被反饋到總部,針對問題進行改進;每半年總部都會對中心進行課程更新升級,保證學生獲得的知識持續更新;總部持續對中心教師進行技能培訓和考核,保證教師的教學水平與學生發展持平。

評測體系

中國國際青少兒播音主持教育項目擁有完善的測評體系,根據學員每個階段的學習內容,推出相應的11個級別的測評標準,全面考察3~15歲學員在播音主持各階段的學習效果。對于青少兒播音主持教師,我們也有專業嚴苛的考評標準,從初級教師到中級教師,再到高級教師,最終成為考官教師,各階段的考試通過率不超過60%,教師們經過層層考核,最終通過者方可持有相關證書并上崗教學,嚴密的教師測評體系確保了青少兒播音主持教學的專業度。
完善的評測體系
測評標準

活動展示

開放的學習平臺、強大的課程實施、豐富的實踐資源

媒體平臺展示:國際在線教育頻道/CRI青少廣播

線下活動

全國大賽

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